銘報即時新聞

　與談人北京清華大學新聞傳播學院教授金兼斌以「從歷史的終結到學科的終結」為題，分享中國的新聞教育，也對富含意義的兩岸新聞報導獎表示肯定。

　金兼斌引述政治學者弗朗西斯·福山歷史終結的觀點。從古希臘時期開始，學術和探究科學就一直存在，他表示，學科有三個要素，包括研究對象、獨特的體系和方法論，起源與演進則是一個進化的過程，學科的分類更是近代科學以後的事情，然而學科的終結就是分久必合。

　20世紀初，問題的解決原先是用學科的分類探究，但是眾人逐漸感覺到這有很大問題，需要綜合學科知識的背景和方法來解決。金兼斌談到，現在越來越常發現隨著學科的交叉重疊，在研究領域和研究方法上的相互滲透，然而有些東西的發展會越來越公共化，讓核心知識理論的基礎會發散出不同的應用領域，傳統分類中不同的學科在概念上也會逐漸淡化。

　在新聞生產的重點上，不管媒體和載體如何演變，新聞的需求依然是不變的，然而關鍵的是滿足新聞需求的方式會有很大的變化。金兼斌表示，廣義上來說，平台就是媒體，不管任何新聞都是藉由在媒體上的讓各學科的人交流並付出貢獻。不管在哪一個學科或者新聞人都應該要有大量的親身經歷，並有採集數據的能力。他更倡導，新聞的「採、編、製、播」應該是一個素養，而不是學科或者知識的培養，若新聞人有這樣的能力，在兩岸新聞報導獎的新聞作品中概念必定會更加新穎。