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【資訊圖表專題】學者:應先理解數據意義
記者/吳思萱
(2014/01/11 AM11:08)

 數位時代網站在2013年9月4日提到,精緻的圖表可以較容易消化和吸收複雜的資訊。世新大學圖文傳播暨數位出版學系專任助理教授鄭旭峰說,製作資訊圖表最基本的是理解數據背後的意義,並做適當的轉化,鑲嵌在合適的資訊圖表中,讓讀者一看就懂,雖轉化數據是基本,但要做到也是最困難的。

 鄭旭峰及文化大學資訊傳播學系所長徐明景指出,數字如果要用影像或圖表來做表達,都需要充分理解相關數據,做適當的轉化,並選擇合適的影像或圖表,讓影像或圖表說出另一層的觀點。

 談到台灣四大報業,銘傳大學設計學院院長洪啟東對蘋果日報的資訊圖表表示肯定。鄭旭峰則提到,台灣四大報業使用的資訊圖表,表現方式比較直接,少有將資料做適當的轉化。大多都是財經相關的新聞比較常用圖表,因為財經圖表本來就具有數據資料,較不需要轉換。

 至於未來在人才上的培養,鄭旭峰提出,資訊圖表是左腦與右腦都得用上的事,甚至可說是門藝術。人才培育上除了對數據要有敏銳的洞察力外,會寫程式加上好的設計概念,讓資訊透過圖表在有限的顯示範圍內與讀者做互動,以因應越來越普及的電子載具是非常重要的。
 
 談到與讀者的互動,洪啟東及鄭旭峰表示,新媒體的興起帶動了互動媒體的崛起,現在訊息的傳播模式已不再是單向運作,像是以前每個學術領域都有自己專攻的部分,但因為現在是新媒體的時代,學術的領域將不再分開,而是緊密結合。



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