銘報即時新聞

　我在臺灣逢甲大學交流的第一節課，印象深刻。

　在自我介紹環節，我說：“老師同學們早上好，我叫林卉，是廈門大學的交換學生，我喜歡孫燕姿，也喜歡五月天。”老師因此一下記住了我，同學們也很樂意與我交流。下課後，他們問了我很多問題，比如——原來大陸學生是不梳麻花辮子啊，比如——你們也聽流行音樂麼？（雖然這其中不免也有玩笑成分）

　我欣喜于臺灣同學的熱情的同時，突然對兩岸青年文化交流的不足感到惋惜。雖然，兩岸交流活動已逐漸搬上臺面，但從總體趨勢上看，這種交流還是面向少數的。

　我認為兩岸青年的交流首先是建立在文化交流基礎之上的。照理說，兩岸文化同屬於“中國”這個文化概念之下，有著無法分割的淵源。但由於美國文化霸權以及全球化等因素的影響，越來越多的中國青年對本土文化缺乏瞭解。這對兩岸青年一代的同根性意識是一個致命的衝擊。對文化本源的疏離是兩岸青年交流的一個致命障礙。

　其次，我們可以從各個方面看到兩岸文化交流的不平衡。客觀來講，臺灣的流行文化對大陸的影響遠遠大於大陸對臺灣的影響。舉個例子，現在的大陸年輕人很喜歡去KTV唱歌，但90%的年輕人愛唱流行歌曲，尤其是港臺流行音樂，雖然大陸近幾年流行文化發展迅猛，像超女、獨立音樂……反觀臺灣，年輕人當然也喜歡流行音樂，但他們對大陸的流行音樂瞭解遠遠不及大陸青年對臺灣的瞭解。這一方面可以歸咎於閱聽人本身，但更重要的是我們要從中看到文化流向問題。可以說，流行文化的流動趨勢顯然是從臺灣流向大陸的。我在媒體素養課上聽老師介紹臺灣電視劇產業與日韓的差距，憂心忡忡。於是，我衝動地準備了一批內地產的電視劇，《奮鬥》、《士兵突擊》、《武林外傳》，硬是要求老師給我時間在課堂上做介紹。我不是想炫耀大陸電視劇製作水準有多高、思想內容有多深刻，我只是很想讓臺灣同學看看大陸各方面地發展變化已經遠遠超乎他們的想像。

　說到這一點，我們就不能不提刻板印象的問題。我想，兩岸的交流除了民間團體及教育機構主辦的交流活動以外，更重要的是依靠媒介，這就難以避免地產生了刻板印象問題。我在來臺灣以前，在媒體上獲得的對臺灣的印象總是——“堅決抵制台獨”、“兩岸人民盼統一”、“陳水扁……”但是過來以後，我發現大部分學生在對外的時候正在有意識地培養自己的“本土意識”他們在跟我說話的時候很刻意地說“我們臺灣人”。臺灣人是“自卑”的，他們用這種方式找尋自己的文化認同。由此，我們說“兩岸人民盼統一”是不是有點心虛了？至於臺灣人對大陸人的印象，這裏就複雜了。總的說來，他們對大陸人是抱著友善地態度，知道我是廈門大學新聞系的學生以後，很多人都為張銘清院長在台南被打的事向我抱歉，很感動，真的。但是，他們對大陸的認識是參差不齊的。宿舍樓下的便利店老闆曾經問我們看到臺灣的高樓是不是很驚奇？（他認為，大陸還住著土木房子，我很想拿上海浦東地照片給他看看），媒體企劃課的鄰桌同學問我大陸同學讀書真的都是沒日沒夜的麼？（他們指的是北大清華，我說，其實什麼狀況都有的。）類似這樣的例子太多了，我不一一列出。

　隨著香港高校開放對大陸招生，臺灣高校是否開放成為各界討論的問題。我見過幾個“大陸迷”老師，他們對大陸學生素質評價甚高，覺得開放是必然，但很多臺灣同學鑒於競爭壓力的考量，也有持反對意見的。

　在這樣的現實刺激下，我們再反觀兩岸文化交流地現狀，尤其是青年文化交流，可以說是遠遠不夠的。交流是瞭解的前提，瞭解是解決矛盾的關鍵。

　一切政治前景都得建立在經濟、文化交流的基礎之上。說各懷鬼胎也要，說共贏發展也罷，兩岸文化交流已經刻不容緩。